จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

เนื้อหา

กิจกรรมการสอน

สื่อการสอน

การวัดและการประเมินผล

ชั้นนำ

1.กล่าวทักทาย

2.แนะนำตนเอง

3.สอบถามความรู้เรื่องมะเร็งเต้านม

สื่อบุคคล

วิธีการวัดผล

1.โดยการสังเกต

2.โดยการซักถามก่อนการสอน

1.เพื่อให้ผู้ฟังบอกถึงสาเหตุ อาการแสดง การดูแลรักษา โรคมะเร็งเต้านม

โรคมะเร็งเต้านม

สาเหตุ ไม่แน่ชัดแต่มีปัจจัยเสี่ยงต่อการเกิดโรคคือ

1.อายุ หญิง 40 ปีขึ้นไป

2.ประวัติครอบครัวเกี่ยวกับกรรมพันธุ์และการเปลี่ยนแปลงของยีนมะเร็งเต้านม

3.ประวัติส่วนตัวมีประจำเดือนเร็วก่อนอายุ 12 ปีและหมดประจำเดือนช้าหลังอายุ 50 ปี

4.เป็นโสดไม่มีบุตรหรือมีบุตรคนแรกอายุมากว่า 35 ปี

5.ได้รับฮอร์โมนทดแทนหลังหมดประจำเดือน

6.รับประทานยาเม็ดคุมกำเนิดเกิน 10 ปี

ชั้นสอน

1.สอนเนื้อหาอธิบาย

2.ตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นการตอบสนองจาการฟังเนื้อหา

โปสเตอร์ เรื่องโรคมะเร็งเต้านม

โดยการซักถามดังนี้

1.อะไรเป็นสาเหตุของโรคมะเร็งเต้านม

2.อาการแสดงของมะเร็งเต้านมเป็นอย่างไร

3.การรักษาโรคมะเร็งเต้านมมีวิธีใดบ้าง

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

เนื้อหา

กิจกรรมการสอน

สื่อการสอน

การวัดและการประเมินผล

7.มีประวัติเจ็บป่วยเกี่ยวกับเต้านม เช่น ก้อนเนื้อ ถุงน้ำ เป็นต้น

อาการแสดง

1.พบก้อนบริเวณเต้านมหรือรักแร้

2.มีการเปลี่ยนแปลงรูปร่างและขนาดเต้านม

3.มีการเปลี่ยนแปลของผิวหนังหรือหัวนม

4.มีของเหลวไหลออกจากหัวนม

การคัดกรองมะเร็งเต้านม

1.การตรวจเต้านมด้วยตนเอง

2.การตรวจเต้านมโดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุขหรือแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ

3.การตรวจด้วยเครื่องเอกซเรย์เต้านม

2.ผู้ฟังสามารถตรวจเต้านมได้ด้วยตนเองได้ถูกต้อง

วิธีการตรวจเต้านมด้วยตนเอง

1.ระยะเวลาที่เหมาะสมคือ 7-10 วัน นับจากวันที่มีประจำเดือนวันแรกมา

2.การคลำที่ถูกวิธี คือใช้นิ้วชี้นิ้วกลางนิ้วนาง กดเป็น 3 ระดับ คือกดเบา ปานกลางและหนัก

3.ท่าที่ใช้ตรวจ คือ ท่ายืนหน้ากระจก ท่านอนราบ ท่ายืนขณะอาบน้ำ

การรักษา

1.การผ่าตัดเต้านม

2.การรักษาด้วยเคมีบำบัด

3.การฉายรังสี

ชั้นสอน

1.สอนเนื้อหาอธิบาย

2.ตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นการตอบสนองจาการฟังเนื้อหา

โปสเตอร์ เรื่องโรคมะเร็งเต้านม

โดยให้ผู้รับฟังบอกและแสดงวิธีการตรวจเต้านมด้วยตนเองเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ

ชั้นสรุป

1.จบการสอนด้วยคติธรรม

2.ฝากข้อคิดในการป้องกันโรคมะเร็ง

3.ตอบปัญหาเพื่อรับของที่ระลึก

สื่อบุคคล

1.ประเมินความพึงพอใจ

2.ประเมินความรู้หลังการอบรมอาจใช้วิธีการซักถามหรือแบบสอบถาม